Fachbezogene Einsatzmöglichkeiten des
Films
in unterschiedlichen Jahrgangsstufen
(3. bis 10. Jahrgangsstufe)
4.
Jgst.:
Pädagogisches
Leitthema: Vertrauen in die Zukunft entwickeln – Verantwortung übernehmen
4.2
Solidarisch
handeln (projektorientiertes Vorhaben: „Miteinander
in der einen Welt leben“; eine Patenschaft
übernehmen)
|
Katholische Religionslehre |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
3 |
3.6 |
Sehnsucht
nach einer gerechten und friedvollen Welt |
|
|
4 |
4.3 |
Menschen
mit anderen religiösen Überzeugungen
begegnen |
|
|
4.3.2 |
Wie
Muslime leben, woran sie glauben |
|
|
|
4.3.3 |
Miteinander
in Frieden und Gemeinschaft leben |
|
|
|
4.4 |
Leid
und Tod lösen viele Fragen aus |
|
|
|
Evangelische
Religionslehre |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
4 |
4.2 |
Über
Sterben und Tod nachdenken |
|
|
4.3 |
Zum
Frieden anstiften |
|
|
|
4.3.3 |
Friedenstifter
werden |
|
|
|
4.8 |
Muslimen
begegnen – ihre Lebensweise verstehen |
|
|
|
4.8.2 |
Gemeinsame
Verantwortung |
|
|
|
4.9 |
„Großen
Fragen“ des Lebens nachspüren (Auseinandersetzung mit Kinder- und
Jugendliteratur) |
|
|
|
Ethik |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
3 |
3.2 |
Zueinander
finden |
|
|
3.3 |
Über
das Leben nachdenken |
|
|
|
3.4 |
Kultur
in ihrer Vielfalt entdecken und achten |
|
|
|
3.6 |
Mit
Konflikten umgehen |
|
|
|
4 |
4.3 |
Über
Sterben und Tod nachdenken |
|
|
4.4 |
Kultur
in ihrer Vielfalt entdecken und achten |
|
|
|
4.4.2 |
Religionen
begegnen: Der Islam |
|
|
|
4.6 |
Frei
sein und Verantwortung übernehmen |
|
|
|
Deutsch |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
3 |
3.1 |
Sprechen
und Gespräche führen |
Buch/Material |
|
3.1.2 |
Sich
und andere informieren |
Buch/Material |
|
|
3.2 |
Für
sich und andere schreiben |
Buch/Material |
|
|
3.4 |
Lesen
und mit Literatur umgehen |
Buch/Material |
|
|
3.4.4 |
Mit
unterschiedlichen Textsorten umgehen |
Lyrische
Texte, Sachtexte, Buch/Material |
|
|
4 |
4.1 |
Sprechen
und Gespräche führen |
Buch/Material |
|
4.1.2 |
Sich
und andere informieren |
Buch/Material |
|
|
4.2 |
Für
sich und andere schreiben |
Buch/Material |
|
|
4.4 |
Lesen
und mit Literatur umgehen |
Buch/Material |
|
|
4.4.4 |
Mit
unterschiedlichen Textsorten umgehen |
Lyrische
Texte, Sachtexte, Buch/Material |
|
|
Fremdsprachen |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
3 |
3.1 |
Lebensweise
und Kultur von Menschen mit anderer Sprache |
|
|
3.2 |
Einstellungen
gegenüber Personen mit fremder Sprache und Kultur |
|
|
|
3.3 |
Interesse
und Freude an der Beschäftigung mit einer fremden Sprache und Kultur |
|
|
|
4 |
4.1 |
Lebensweise
und Kultur von Menschen mit anderer Sprache |
|
|
4.2 |
Einstellungen
gegenüber Personen mit fremder Sprache und Kultur |
|
|
|
4.3 |
Interesse
und Freude an der Beschäftigung mit einer fremden Sprache und Kultur |
|
|
|
Mathematik |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
1-4 |
1.4.1,
2.4.1, 3.4.1, 4.4.1 1.4.2.
2.4.2, 3.4.2, 4.4.2 |
Sachbezogene
Mathematik Größen Arbeit
an Sachsituationen |
z.
B. Planung und Bau eines Gebäudes;
Kosten |
|
Heimat- und Sachunterricht |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
1-4 |
1.1,
2.1, 3.1, 4.1 |
Unser
eigenes Thema |
Material |
|
4 |
4.4.2 |
Wir
in der Welt – die Welt bei uns |
Material |
|
Kunsterziehung |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
3 |
3.6 |
Künstler
auf neuen Wegen |
Material |
|
4 |
4.2 |
Menschen
als Gestalter ihrer Welt |
Material |
|
4.3 |
Ich
und meine Mitmenschen neu gesehen (Im Blickwinkel: Andere Kulturen) |
Material |
|
|
4.5 |
Vorstellungswelten
(Zukunftsvisionen) |
Material |
|
|
Musikerziehung |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
3 |
3.1.1 |
Singen
und Sprechen (è Lieder aus der Region und
anderen Ländern) |
Material |
|
4 |
4.1.1 |
Singen
und Sprechen (è Lieder aus der Region und
anderen Ländern) |
Material |
|
4.2 |
Musik
erfinden (z. B. Stimmungen mit Musik ausdrücken) |
Material |
|
|
Werken/Textiles Gestalten |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
3 |
3.5 |
Interkulturelle
Begegnungen |
Material |
|
4 |
4.5 |
Interkulturelle
Begegnungen |
Material |
|
Katholische Religionslehre |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
5 |
5.1 |
Miteinander
leben – füreinander da sein |
|
|
5.6 |
Menschen
in Not – Begegnung kann verändern |
|
|
|
6 |
6.5 |
Mit
Anforderungen umgehen – Orientierung für unser Handeln finden |
|
|
7 |
7.5 |
Wer
bin ich, wie will ich werden? Auf der Suche nach sich selbst |
|
|
7.3 |
Muslime
bei uns – einander besser verstehen |
|
|
|
8 |
8.5 |
Die
Schöpfung ist uns anvertraut – unsere Welt erhalten und gestalten |
|
|
8.6 |
Den
eigenen Weg suchen – was dem Leben Halt und Richtung gibt |
|
|
|
10 |
10.3 |
Als
Christ leben – vielfältige Ausdrucksformen |
|
|
10.5 |
Meine
Lebenswelt – meine Lebensvorstellungen |
|
|
|
Evangelische
Religionslehre |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
5 |
5.6 |
Unsere
Welt – Gottes Schöpfung |
|
|
6 |
6.5 |
Fremdem
begegnen – fremd sein |
|
|
7 |
7.1 |
So
möchte ich sein – Leitbilder für das Leben |
|
|
7.4 |
Einander
begegnen – Glaube und Leben der Muslime |
|
|
|
8 |
8.1 |
Bebauen
und bewahren – der Mensch in Gottes Schöpfung |
|
|
8.5 |
Verantwortung
übernehmen – Dienste der Kirche an der Gesellschaft |
|
|
|
9 |
9.3 |
Verantwortung
wahrnehmen – Christen in der Gesellschaft |
|
|
9.5 |
Arm
und reich – Gerechtigkeit in der Einen Welt |
|
|
|
10 |
10.5 |
Wie
kann Gott das zulassen? – Erfahrungen mit Leid |
|
|
Ethik |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
5 |
5.4 |
Weltreligion
im Alltag |
|
|
5.5 |
Verantwortung
für Kinder in schwierigen Situationen |
|
|
|
6 |
6.4 |
Der
Wunsch nach Glück |
|
|
7 |
7.1 |
Miteinander
leben und lernen |
|
|
7.2 |
Entscheiden
und handeln |
|
|
|
7.4 |
Weltreligionen:
Glaube und Leben der Muslime |
|
|
|
7.5 |
Soziale
Verantwortung: anderen in Not helfen |
|
|
|
8 |
8.1 |
Im
Leben Sinn erkennen – dem Leben Sinn geben |
|
|
8.4 |
Leitbilder
für mein Leben |
|
|
|
9 |
9.5 |
An
Grenzen kommen |
|
|
10 |
10.1 |
Verantwortung
und Gewissen |
|
|
Deutsch |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
5/6 |
1.1 |
Miteinander
reden und vor Zuhörern sprechen |
Buch/Material |
|
1.2 |
Für
sich und andere schreiben |
Buch/Material |
|
|
1.3 |
Kreativ
mit Sprache umgehen |
Buch/Material |
|
|
2.1 |
Zugang
zu literarischen Texten finden |
Buch/Material |
|
|
7
– 10 |
1.1 |
Miteinander
reden und vor Zuhörern sprechen |
Buch/Material |
|
1.2 |
Für
sich und andere schreiben |
Buch/Material |
|
|
1.3 |
Kreativ
mit Sprache umgehen |
Buch/Material |
|
|
2.1 |
Zugang
zu literarischen Texten finden |
Buch/Material |
|
|
2.4 |
Sich
mit Fernsehsendungen und Filmen auseinandersetzen |
Buch/Material |
|
|
Mathematik |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
5 |
5.5 |
Sachrechnen |
z.
B. Planung und Bau von Gebäuden; Preise berechnen; |
|
6 |
6.5 |
Sachrechnen |
|
|
7 |
7.5 |
Zuordnungen
und Größen |
|
|
8 |
8.5 |
Zuordnungen
und Schaubilder |
|
|
9 |
9.5 |
Zuordnungen
und beschreibende Statistik |
|
|
10 |
10.5 |
Beschreibende
Statistik und Wahrscheinlichkeit |
|
|
GSE |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
5 |
5.5 |
Lebensgemeinschaften |
Material |
|
8 |
8.2 |
Europa |
Material |
|
8.4 |
Gewalt
im Alltag – Umgang mit Konflikten |
Material |
|
|
9 |
9.5 |
Eine
Welt |
Material |
|
9.6 |
Friedensbemühungen
in der Weltpolitik der Gegenwart |
Material |
|
|
9.7 |
Der
Islam (QV Religion/Ethik) |
Material |
|
|
9.8 |
Menschen
aus anderen Herkunfstländern |
Material |
|
|
Musik |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
6 |
6.4 |
Musik
teilt etwas mit – Musik im Dialog |
Material |
|
7 |
7.4 |
Wirkungen
von Musik – Manipulation mit Musik |
Material |
|
8 |
8.1 |
Musikalische
Lebensläufe – Leben mit Musik |
Material |
|
9 |
9.2 |
Musik
als Weg zum Unbewussten |
Material |
|
Kunst |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
6 |
6.5 |
Gestaltete
Umwelt |
Material |
|
6.7 |
Darstellendes
Spiel |
Material |
|
|
7 |
7.4 |
Gestaltete
Umwelt |
Material |
|
7.7 |
Darstellendes
Spiel |
Material |
|
|
8 |
8.4 |
Gestaltete
Umwelt |
Material |
|
8.6 |
Darstellendes
Spiel |
Material |
|
|
9 |
9.4 |
Gestaltete
Umwelt |
Material |
|
10 |
10.4 |
Gestaltete
Umwelt |
Material |
|
Werken/Textiles Gestalten |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
6 |
6.7 |
Zur
Kulturgeschichte textiler Behälter/Hüllen |
Material |
|
8 |
8.4 |
Zur
Kulturgeschichte von Gebrauchsgeräten und Schmuck aus Metall |
Material |
|
8.7 |
Ausgewählte
Kleidungsstücke und ihre Geschichte |
Material |
|
|
10 |
10.1 |
Wohnraumgestaltung |
Material |
|
Gewerblich-technischer
Bereich |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
7-10 |
7.1-10.1 |
Technisches
Zeichnen |
|
|
Kaufmännisch-bürotechnischer
Bereich |
|||
|
Jgst. |
Lernziel-Nr. |
Lernziel |
Anmerkung |
|
8 |
8.5 |
Telekommunikation |
|
|
9 |
9.3 |
Korrespondenz |
|
|
9.6 |
Telekommunikation |
|
|
|
10 |
10.3 |
Korrespondenz |
|
|
10.5 |
Telekommunikation |
|
|